关于开展“十二五”专业综合改革试点项目申报工作的
通 知
为主动适应国家战略和地方经济社会发展需求，加强专业内涵建设，创新人才培养体制机制,着力打造专业办学特色，大力提升人才培养水平，根据省教育厅《关于启动实施湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目的通知》（湘教通[2012]112号）的文件精神，学校决定开展校级 “专业综合改革试点”项目的申报工作。现将具体事项通知如下：
一、申报专业领域
“专业综合改革试点”项目支持的专业领域主要包括：国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；卓越工程师、法律人才培养等相关专业；新一代信息技术、生物等战略性新兴产业相关专业；为民族地区等经济社会发展提供人才培养的相关专业及学校的优势特色专业。学校将优先考虑特色专业外的其他专业，已立项的综合改革试点专业不参加本次申报。
二、申报条件
1.申报专业必须满足“专业综合改革试点”项目的建设内容要求，符合我校办学定位和发展方向，是学校的主体专业，已纳入我校专业建设规划并进行重点建设，成效良好。
2.具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和一定的优势，毕业生社会声誉好。
3.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。
4.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有一定的基础和切实可行的措施。
5.试点专业应承诺在教学经验交流、教师培训等方面承担社会责任，发挥示范辐射作用。
6.为鼓励教师潜心专业建设，同时为确保专业带头人把主要精力投入专业综合改革,试点专业带头人要求是一线教师。
三、改革与建设目标
实施“专业综合改革试点”项目，旨在充分发挥高校的积极性、主动性和创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，能对我校其他专业或其他高校相关专业的改革建设发挥引领和示范作用。
四、改革与建设内容
1.改进与加强教学团队建设。高校专业建设的关键是师资。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。
2.课程改革与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。
3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。
4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，加强实践教学环节，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验，积极探索校企合作、顶岗实习等专业人才培养的模式与途径。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。
5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。
五、项目数量、建设期与经费资助
本次校级专业综合改革试点项目立项6个，建设期3年。每个试点专业资助经费2万元，3年共资助6万元。每个教学系部只能申报一个专业，各教学系部应在本部门内认真遴选，择优推荐。
六、申报材料要求
1.专业负责人填写《湖南科技学院“专业综合改革试点专业”项目任务书》（见附件），并制作5分钟左右的PPT汇报材料。
2.5月20日前将《湖南科技学院“专业综合改革试点专业”项目任务书》纸质文档一式三份及电子稿交教务处教研科。
附件：湖南科技学院“专业综合改革试点专业”项目任务书
湖南科技学院教务处