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教案是教师组织教学的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。为了进一步规范教学行为，加强教学管理，提高教育教学质量，特制定本标准。 一、教案的基本内容 教案的基本内容一般包括教学目的与要求、重点和难点、教学过程及内容、教学方法和手段、作业布置、课后小结等方面。 1. 教学目的与要求：简要指明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容，整个课程或某一课时的预期效果。 2. 重点和难点：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点，任课教师在备课时要详细列出。 3. 教学方法和手段 （1）教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的方法。在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。教师授课可采用多种方法，如讲授法、讨论法、演示法、自学辅导法、练习法（习题或操作课）、案例法等等。既可以采用单一的教学方法，也可以是几种教学方法的综合运用。 （2）教学手段：指教具和多媒体的使用，包括实物、多媒体、投影、影像、CAI课件、标本、挂图、模型等。 4. 教学内容及过程： （1）教学内容是教案的主体部分，是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案，是教学大纲的分解、细化、组织和发挥，是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达。 （2）教学过程组织：是教案的总体设计，要对课堂每一环节进行设计，制定出具体方案，应包含复习旧课、导入新课、重点和难点内容的讲解等。 5. 作业布置：针对本次课程的重点，制定相应符合学生实际水平的作业。 6. 课后小结 教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。 二、教案编写要求 1. 教案作为教学实施的文件，应在充分备课的基础上对教学目的、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。每学期开学前，教师至少应写出该学期三分之一课程的教案。 2. 教案的编制可以按照一个章节撰写，也可以按一次授课学时撰写，也可以按照一个教学内容（知识单元）撰写，教师应当根据课程性质选择相应的撰写方式。 3. 教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教师应注意教案的积累和保存，以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。 4. 针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度、广度有适当差别。 5. 教师撰写教案时，字迹要端正，措辞要准确，用语要规范，图表要清晰。 6. 承担实实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量。 7. 教龄未满三年的教师需要写教学详案。新进教师（特指进校工作不足一年且无高校教学经验的教师）要有完整详细的手写教案和教学后记。 |