本网讯 为积极探索教学规律，深化课堂教学改革，培养学生创新意识和主动学习能力，12月18日，学校举办首届研讨式课堂教学比赛，并组织各教学学院青年教师观摩学习。

比赛分文科组和理科组进行，共有来自各教学学院选拔推荐的20名教师参赛。经过现场激烈角逐和专家评委评审，文科组中，外国语学院罗琼老师获一等奖，传媒学院唐雨晴老师、外国语学院黄超楠老师获二等奖，马克思主义学院管敏老师、美术与艺术设计学院王洪亮老师、外国语学院张瑞林老师获三等奖；理科组中，化学与生物工程学院闫荣玲老师获一等奖，土木与环境工程学院唐伟老师、电子与信息工程学院黄丽韶老师获二等奖，体育学院李焕品老师、经济与管理学院的李佳珂老师获三等奖。

在比赛过程中，同学们积极参与、主动发言、热烈讨论、相互辩论，各位参赛教师精心准备、巧妙引导、总结归纳，课堂气氛活跃，师生互动有序成为此次竞赛的一大亮点。

闫荣玲老师围绕中心话题 “鸟类的飞行”，首先布置了任务，让学生进行课外探究，思考鸟类形态与飞行的联系；在课堂上则分组探讨鸟类骨骼系统的不同，一边讲述课程内容，一边引导学生思考讨论，再进行总结，提供课外阅读资料。整堂课，该教师突破以教师主体的课堂模式，以观察者和参与者的身份深入学生，放手让学生自主发现和探讨问题，师生交流分享学习成果，学生不仅接受了分享的直接经验，更体会到思考发现的乐趣。罗琼老师则围绕“《柳子庙》的翻译”，从归化与异化的视角让学生进行分组讨论，各小组成员在阅读、研究、采访游客的过程中获得了各自的观点，并在课堂上展开讨论和交流。另外，她巧妙地安排了一名学生主持人和两个不同的“翻译公司”对项目进行招标，极大地提升了学生学习的深度和参与度。

研讨式教学是“以学生为中心”的教学模式，其宗旨是在实践中培养学生的综合能力，改变了教学过程中教师和学生的互动方式，强调学生在学习过程中的主体性作用，是我校转型深化教学改革的一项重要举措。

校长曾宝成对此次研讨式教学进行了充分的肯定，他指出，创新课堂教学形式，引导学生主动学习、探究学习，是高校教师义不容辞的责任。副校长李常健亲临现场指导，对研讨式课堂教学提出宝贵的意见，他提出要以首届研讨式课堂教学为契机，在全校开展研讨式课堂大讨论。