光阴似箭，日月如梭，转眼间，实习已过了一个多月，这段实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成我实习生涯的主旋律。
首先，我请各班主任给我一份名单。因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。但是我还是没能记住他们的名字，第一堂课，我还是叫错了一个学生的名字，课堂顿时喧哗起来，“Miss Peng你叫错了，是***。”是啊，我怎能叫错他们的名字呢？这会让学生多失望，是因为我与学生的沟通还不够，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“Hello,Miss Peng！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
我的指导老师是一个教学能力极强的教师，她能充分地调动学生的积极性，在她的课堂上每一个学生都聚精会神，她的教学方法十分符合科学的教学理念，能充分地挖掘学生的潜能，让学生自主探索，从中获得新知，学生在她的积极鼓励之下勇于发言，课堂气氛十分活跃。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心。我的指导老师上课的激情极强。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。在我的指导老师的耐心指导之下我的第一堂课开始了 ，初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我的指导老师给了我很多的指导，我也做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。Class begins”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张减少了些，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。但我还是没能按照教学程序教下来，因为没能把握好时间，而且因为事先没了解学生的学习进度，设计的教学环节中有一个出现了偏差，我没能完成教学任务，这让我觉得很对不起指导老师和班级的学生。
在实习中，我还发现，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
我是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！（外国语学院 英语专业 彭星星同学供稿）
